II International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents
La información recogida en los cursos no organizados por el Colegio que se muestran a continuación, tienen un carácter meramente informativo. El Colegio no es responsable de su desarrollo ni contenidos.
II International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents
Del 17 al 19 de noviembre en Barcelona tendrá lugar esta cita para investigadores y profesionales de la psicología clínica infantil. El programa incluye conferencias de los más prestigiosos especialistas del mundo, junto a 25 simposios invitados y muchas actividades más
El Grupo de Investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes del Departamento de Psicología de la Salud en la Universidad Miguel Hernández, ha venido trabajando en la Psicología Clínica Infanto-juvenil desde el 2010. Un campo de investigación e intervención que, al inicio de la Psicología en nuestro país, parecía reducido a la evaluación de los problemas de aprendizaje en la infancia. Pero que los investigadores de AITANA han ido desarrollando en diferentes ámbitos y han conseguido reunir, animar, promover y organizar los encuentros de estudiosos y clínicos del país junto a prestigiosos investigadores de otras tierras.
Este es el segundo año que se ha desarrollado un congreso fuera de Elche: el II International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents. El año pasado, en Madrid, el primero constituyó todo un éxito y este año promete ser de un enorme interés. El programa incluye conferencias de los más prestigiosos especialistas, 25 simposios invitados y otras actividades como conversar con el experto o presentar trabajos de investigación en una comunicación oral o en un póster en el espacio de tres días. Destaca entre las propuestas la presencia de un amplio espectro de conferencias y simposios en los que destacados clínicos e investigadores se centran en la prevención, ya sea de la depresión, de los trastornos de ansiedad, del “bulliyng” y “ciberbulliyng”, técnicas de evaluación e intervenciones basadas en la evidencia para el tratamiento de trastornos psicopatológicos o de aprendizaje o de salud como el dolor crónico, los trastornos neurológicos y asimismo en el uso de nuevas tecnologías y la promoción de resiliencia, la salud sexual, la educación de las emociones y el estudio del la relación entre la regulación parental y el ajuste psicológico... hablando solamente de una pequeña parte de las propuestas…